SSC CGL Syllabus 2024 in Hindi PDF Download ssc cgl tier 1 ssc cgl tier 2 (Tier 1, 2)

рдЖрдЬ рдХреЗ рдЗрд╕ рдкреЛрд╕реНрдЯ рдореЗ рд╣рдо ssc syllabus in hindi pdf 2022 рдиреНрдпреВ ssc syllabus рдХреА рдмрд╛рдд рдХрд░реЗрдВрдЧреЗред   рд╣рд╛рд▓ рд╣реА рдореЗрдВ, рдПрд╕рдПрд╕рд╕реА рдиреЗ, рд╕реАрдЬреАрдПрд▓ рдХрд╛ рдиреНрдпреВ рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕  рджреЗрдХрд░, рдПрд╕рдПрд╕рд╕реА рдХреЗ рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреЛ рдЪреМрдВрдХрд╛ рджрд┐рдпрд╛ рд╣реИред  рдпрд╣ рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕, рдкрд╣рд▓реЗ рдХреЗ рдореБрдХрд╛рдмрд▓реЗ рдХрд╛рдлреА рдЕрдЪреНрдЫрд╛ рд╣реИ рдФрд░ рдорд╛рдирд╛ рдЬрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣реИ  рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ рдкрд╣рд▓реЗ рдХреЗ рдореБрдХрд╛рдмрд▓реЗ рдХрдард┐рди рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИред 

 рд╣рдордиреЗ, рдЗрд╕ рдкреЛрд╕реНрдЯ рдореЗрдВ,  рдЖрдкрдХреЗ рд╕рд╛рде ssc cgl syllabus in hindi 2022 pdf download  рд╕рд╛рдЭрд╛ рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИред  рдЖрдк рдпрд╣ рд╕реЗ рдбрд╛рдЙрдирд▓реЛрдб рдХрд░рдХреЗ  рдкреВрд░рд╛ рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ рдХреЛ рдЕрдЪреНрдЫреЗ рд╕реЗ рдкрдврд╝реЗред  рдкреНрд░рд╢реНрди  рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ рд╕реЗ рд╣реА рдЖрддреЗ рд╣реИрдВред  рдЬрд┐рддрдирд╛ рдЕрдЪреНрдЫрд╛ рдЖрдк syllubus рдХреЛ рдкрдврд╝реЛрдЧреЗ рдЙрддрдирд╛ рдлрд╛рдпрджрд╛ рдореЗрдВ рд░рд╣реЛрдЧреЗред  рдЕрдзрд┐рдХрддрд░ рдмрдЪреНрдЪреЗ, рдХреЛрдЪрд┐рдВрдЧ рдХреЗ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдкрдврд╝рд╛рдИ рдЧрдИ рдЪреАрдЬ рдкрд░ рдЬреНрдпрд╛рджрд╛ рдзреНрдпрд╛рди рджреЗрддреЗ рд╣реИрдВред  рдРрд╕реЗ рдореЗрдВ,  рдЫрд╛рддреНрд░  ssc cgl syllabus 2022 in hindi рдмрд┐рдирд╛ рджреЗрдЦреЗ рддреИрдпрд╛рд░реА рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВред  рдФрд░ рдкреНрд░рд╢реНрди рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рд╕рдордп рд╣рд▓ рдирд╣реАрдВ рд╣реЛ рдкрд╛рддрд╛ред  рдРрд╕рд╛ рд▓рдЧрддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдпрд╣ рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ рдкрддрд╛ рдирд╣реАрдВред 

 рд╣рдордиреЗ  рдЖрдкрдХреЗ рд╕рд╛рде ssc cgl tier 1 syllabus in hindi  рдФрд░ рдкреВрд░рд╛  ssc syllabus 2022,ssc cgl tier 2 syllabus in hindi  рдЖрдкрдХреЗ рд╕рд╛рде рд╕рд╛рдЭрд╛ рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИред  рдЙрдореНрдореАрдж рдХрд░рддрд╛ рд╣реВрдВ рдЖрдкрдХреЛ рдпреЗ рд▓реЗрдЦ рдкрд╕рдВрдж рдЖрдПрдЧрд╛ред 

 рддреЛ рдЪрд▓рд┐рдП рджреЗрдЦрддреЗ рд╣реИрдВ ssc cgl syllabus in english /рд╣рд┐рдиреНрджреА рдореЗ ред 

рд╣рдордиреЗ рдХрдИ рдЫрд╛рддреНрд░реЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рде рдмрд╛рдд рдХреА,  рд╣рдордиреЗ рдЙрдирд╕реЗ рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рдкреВрдЫрд╛ред  рдХрдИ рдЫрд╛рддреНрд░ рдЙрджрд╛рд╕ рдорд╛рдпреВрд╕ рдереЗ,   рдЗрд╕рдХрд╛  рдХрд╛рд░рдг рдпрд╣ рдерд╛ рдХрд┐ рдЙрдиреНрд╣реЛрдВрдиреЗ  рдкрд┐рдЫрд▓реЗ 2 рд╕рд╛рд▓ рд╕реЗ рддреИрдпрд╛рд░реА рдХрд░ рд░рд╣реЗ рд╣реИрдВред  рдФрд░ рдЙрдиреНрд╣реЛрдВрдиреЗ рдкреБрд░рд╛рдирд╛ рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ рдЕрдЪреНрдЫреЗ рд╕реЗ рдкрдврд╝ рдХрд░ рд░рдЦрд╛ рдерд╛ред  рдПрдХ рдмрд╛рд░ рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ рдмрджрд▓рдиреЗ рд╕реЗ  рдЙрдирдХреЛ рдХрд╛рдлреА рдкрд░реЗрд╢рд╛рдиреА  рдХрд╛ рд╕рд╛рдордирд╛ рдХрд░рдирд╛ рдкрдбрд╝ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИред 

 рд╡рд╣реАрдВ рдХреБрдЫ рдЫрд╛рддреНрд░, рдмрд╣реБрдд рдЦреБрд╢ рдереЗред  рдЙрди рдХрд╛ рдХрд╣рдирд╛ рд╣реИ,  рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ рд╣рдорд╛рд░реЗ рдореБрддрд╛рдмрд┐рдХ рд╣реИред  рд╣рдордиреЗ рдРрд╕реА рд╣реА рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ рдХреА рдХрд▓реНрдкрдирд╛ рдХреА рдереА  рдФрд░ рдПрд╕рдПрд╕рд╕реА рдиреЗ  рдЕрдЪреНрдЫрд╛ рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ рд╣рдорд╛рд░реЗ  рд╕рд╛рдордиреЗ рдкреНрд░рд╕реНрддреБрдд рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИред  рдРрд╕реЗ рдХрдИ рдЫрд╛рддреНрд░ рд╣реИ, рдЬреЛ рдмреИрдВрдХрд┐рдВрдЧ рдХреА рддреИрдпрд╛рд░реА рдХрд░ рд░рд╣реЗ рд╣реИрдВ, рдЕрдм рд╡рд╣ рднреА рдЗрд╕ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЛ рджреЗрдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХрд╛рдлреА рдЙрддреНрд╕реБрдХ рд╣реИред  рд╡рд╣реАрдВ рдХреБрдЫ рдЫрд╛рддреНрд░, рдЬреЛ рдЧрдгрд┐рдд рдореЗрдВ рдХрдордЬреЛрд░ рдереЗ, рдЙрдирдХреЗ рд▓рд┐рдП рднреА рдПрдХ рдЕрдЪреНрдЫрд╛ рдореМрдХрд╛ рдорд┐рд▓рд╛ рд╣реИред  рдЗрд╕ рдмрд╛рд░ рдПрд╕рдПрд╕рд╕реА рдиреЗ, рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ рдХреЛ  рд╣рд░ рддрд░рдл рд╕реЗ рдмрд░рд╛рдмрд░ рдХрд╛ рдорд╣рддреНрд╡ рджрд┐рдпрд╛ рд╣реИред  рддреЛ рдЪрд▓рд┐рдП рджреЗрдЦрддреЗ рд╣реИрдВ рдХреНрдпрд╛ рд╣реИ рд╡рд╣ рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ред 

рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреА рдпреЛрдЬрдирд╛: SSC CGL Syllabus 2022 in Hindi

 рдХрдВрдкреНрдпреВрдЯрд░ рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рджреЛ рд╕реНрддрд░реЛрдВ рдореЗрдВ рдЖрдпреЛрдЬрд┐рдд рдХреА рдЬрд╛рдПрдЧреА рдЬреИрд╕рд╛ рдХрд┐ рдиреАрдЪреЗ рджрд░реНрд╢рд╛рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИ:

1 рдЯрд┐рдпрд░-I

2 рдЯрд┐рдпрд░-II

6.1            Scheme of Tier-I Examination:

TierSubjectNumber of QuestionsMaximum MarksTime allowed
IA. General             Intelligence  and Reasoning2550 1 hour
B. General Awareness2550
C. Quantitative Aptitude2550
D. English Comprehension2550

рдЯрд┐рдпрд░- I рдореЗрдВ рд╡рд╕реНрддреБрдирд┐рд╖реНрда рдкреНрд░рдХрд╛рд░, рдмрд╣реБрд╡рд┐рдХрд▓реНрдкреАрдп рдкреНрд░рд╢реНрди рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрдВрдЧреЗред рдЕрдВрдЧреНрд░реЗрдЬреА рд╕рдордЭ рдХреЛ рдЫреЛрдбрд╝рдХрд░ рдкреНрд░рд╢реНрди рдЕрдВрдЧреНрд░реЗрдЬреА рдФрд░ рд╣рд┐рдВрджреА рджреЛрдиреЛрдВ рдореЗрдВ рд╕реЗрдЯ рдХрд┐рдП рдЬрд╛рдПрдВрдЧреЗред
рдкреНрд░рддреНрдпреЗрдХ рдЧрд▓рдд рдЙрддреНрддрд░ рдХреЗ рд▓рд┐рдП 0.50 рдХреА рдирдХрд╛рд░рд╛рддреНрдордХ рдЕрдВрдХрди рд╣реЛрдЧрд╛

6.1            Scheme of Tier-II Examination:

TierPaperSessionSubjectNumber of QuestionsMaximum MarksTime allowed
                                    II                            Paper-I:                  Session-I (2 hours and 15 minutes)  Section-I:   Module-I: Mathematical Abilities Module-II: Reasoning and General Intelligence.30 + 30   Total = 60      60*3   = 180
  Section-II:   Module-I: English Language and Comprehension Module-II: General Awareness  45  +   25   Total = 7070*3   = 210
Section-III:   Module-I: Computer Knowledge Module  20  20*3   = 60  15 Minutes (for each module)   (20 minutes for the candidates eligible for scribe as per Para-7.1 and 7.2)
Session-II   (15 minutes)Section-III:   Module-II: Data Entry Speed Test Module  One Data Entry Task  тАУ
  Paper-II  Statistics    100  100*2   = 2002 hours (for each Paper)   (2 hours and 40 minutes for the candidates eligible for scribe as per Para-7.1 and 7.2)
  Paper-III  General Studies (Finance and Economics)    100  100*2   = 200
  • рдЯрд┐рдпрд░-II рдореЗрдВ рдкреЗрдкрд░-I, рдкреЗрдкрд░-II рдФрд░ рдкреЗрдкрд░-III рдХреЛ рдЕрд▓рдЧ-рдЕрд▓рдЧ рд╢рд┐рдлреНрдЯ/рджрд┐рдиреЛрдВ рдореЗрдВ рдЖрдпреЛрдЬрд┐рдд рдХрд░рдирд╛ рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрдЧрд╛ред
  • рдкреЗрдкрд░-I рд╕рднреА рдкрджреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп рд╣реИред
  • рдкреЗрдкрд░-II рдХреЗрд╡рд▓ рдЙрдиреНрд╣реАрдВ рдЙрдореНрдореАрджрд╡рд╛рд░реЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╣реЛрдЧрд╛ рдЬреЛ рд╕рд╛рдВрдЦреНрдпрд┐рдХреА рдФрд░ рдХрд╛рд░реНрдпрдХреНрд░рдо рдХрд╛рд░реНрдпрд╛рдиреНрд╡рдпрди рдордВрддреНрд░рд╛рд▓рдп рдореЗрдВ рдХрдирд┐рд╖реНрда рд╕рд╛рдВрдЦреНрдпрд┐рдХреА рдЕрдзрд┐рдХрд╛рд░реА (JSO) рдХреЗ рдкрджреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрд╡реЗрджрди рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ рдФрд░ рдЬрд┐рдиреНрд╣реЗрдВ рдЗрди рдкрджреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЯрд┐рдпрд░- I рдореЗрдВ рд╢реЙрд░реНрдЯрд▓рд┐рд╕реНрдЯ рдХрд┐рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИред
  • рдкреЗрдкрд░-III рдХреЗрд╡рд▓ рдЙрдиреНрд╣реАрдВ рдЙрдореНрдореАрджрд╡рд╛рд░реЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╣реЛрдЧрд╛ рдЬреЛ рдкреЗрдкрд░-III рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЯрд┐рдпрд░- I рдореЗрдВ рд╢реЙрд░реНрдЯрд▓рд┐рд╕реНрдЯ рдХрд┐рдП рдЧрдП рд╣реИрдВ рдпрд╛рдиреА рд╕рд╣рд╛рдпрдХ рд▓реЗрдЦрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рд░реА / рд╕рд╣рд╛рдпрдХ рд▓реЗрдЦрд╛ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рд░реА рдХреЗ рдкрджреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдПред
  • рдкреЗрдкрд░-I рдореЗрдВ рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рддреАрди рдЦрдВрдб рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрдВрдЧреЗ рдЬрд┐рдирдореЗрдВ рдкреНрд░рддреНрдпреЗрдХ рдореЗрдВ рджреЛ рдореЙрдбреНрдпреВрд▓ рд╣реЛрдВрдЧреЗ:
  • рдЦрдВрдб-I :
  • рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-I:рдЧрдгрд┐рддреАрдп рдХреНрд╖рдорддрд╛рдПрдВ
  • рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-II: рд░реАрдЬрдирд┐рдВрдЧ рдФрд░ рдЬрдирд░рд▓ рдЗрдВрдЯреЗрд▓рд┐рдЬреЗрдВрд╕ред
  • рдЦрдВрдб-II :
  • рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-I: рдЕрдВрдЧреНрд░реЗрдЬреА рднрд╛рд╖рд╛ рдФрд░ рд╕рдордЭ
  • рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-II: рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдЬрд╛рдЧрд░реВрдХрддрд╛
  • рдЦрдВрдб-III :
  • рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-I: рдХрдВрдкреНрдпреВрдЯрд░ рдЬреНрдЮрд╛рди рдкрд░реАрдХреНрд╖рдг
  • рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-II: рдбрд╛рдЯрд╛ рдПрдВрдЯреНрд░реА рд╕реНрдкреАрдб рдЯреЗрд╕реНрдЯ
  • рдкреЗрдкрд░-I рджреЛ рд╕рддреНрд░реЛрдВ тАУ рд╕рддреНрд░- I рдФрд░ рд╕рддреНрд░- II рдореЗрдВ рдПрдХ рд╣реА рджрд┐рди рдЖрдпреЛрдЬрд┐рдд рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рдПрдЧрд╛ред рд╕рддреНрд░-I рдореЗрдВ рд╕реЗрдХреНрд╢рди-I, рд╕реЗрдХреНрд╢рди-II рдФрд░ рд╕реЗрдХреНрд╢рди-III рдХреЗ рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-I рдХрд╛ рд╕рдВрдЪрд╛рд▓рди рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрдЧрд╛ред рд╕рддреНрд░-II рдореЗрдВ рдЦрдВрдб-III рдХреЗ рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-II рдХрд╛ рд╕рдВрдЪрд╛рд▓рди рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрдЧрд╛ред рдЕрддрдГ рд╕рддреНрд░-I рдХреА рдЕрд╡рдзрд┐ 2 рдШрдВрдЯреЗ 15 рдорд┐рдирдЯ рдФрд░ рд╕рддреНрд░-II рдХреА рдЕрд╡рдзрд┐ рдХреЗрд╡рд▓ 15 рдорд┐рдирдЯ рд╣реЛрдЧреАред
  • рдЙрдореНрдореАрджрд╡рд╛рд░реЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдкреЗрдкрд░- I рдХреЗ рд╕рднреА рд╡рд░реНрдЧреЛрдВ рдХреЛ рдЙрддреНрддреАрд░реНрдг рдХрд░рдирд╛ рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп рд╣реЛрдЧрд╛ред
  • рдЯрд┐рдпрд░- II (рдкреЗрдкрд░- I, рдкреЗрдкрд░- II рдФрд░ рдкреЗрдкрд░- III) рдореЗрдВ рдкреЗрдкрд░- I рдХреЗ рд╕реЗрдХреНрд╢рди- III рдХреЗ рдореЙрдбреНрдпреВрд▓- II рдХреЛ рдЫреЛрдбрд╝рдХрд░, рд╡рд╕реНрддреБрдирд┐рд╖реНрда рдкреНрд░рдХрд╛рд░, рдмрд╣реБрд╡рд┐рдХрд▓реНрдкреАрдп рдкреНрд░рд╢реНрди рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрдВрдЧреЗред рдкреЗрдкрд░- I рдХреЗ рд╕реЗрдХреНрд╢рди- II рдореЗрдВ рдЗрдВрдЧреНрд▓рд┐рд╢ рд▓реИрдВрдЧреНрд╡реЗрдЬ рдФрд░ рдХреЙрдореНрдкреНрд░рд┐рд╣реЗрдВрд╢рди рдореЙрдбреНрдпреВрд▓ рдХреЛ рдЫреЛрдбрд╝рдХрд░ рдкреНрд░рд╢реНрди рдЕрдВрдЧреНрд░реЗрдЬреА рдФрд░ рд╣рд┐рдВрджреА рджреЛрдиреЛрдВ рдореЗрдВ рд╕реЗрдЯ рдХрд┐рдП рдЬрд╛рдПрдВрдЧреЗред
  • рдкреЗрдкрд░-I рдХреЗ рд╕реЗрдХреНрд╢рди-I, рд╕реЗрдХреНрд╢рди-II рдФрд░ рд╕реЗрдХреНрд╢рди-III рдХреЗ рдореЙрдбреНрдпреВрд▓-I рдореЗрдВ рдкреНрд░рддреНрдпреЗрдХ рдЧрд▓рдд рдЙрддреНрддрд░ рдХреЗ рд▓рд┐рдП 1 рдЕрдВрдХ рдФрд░ рдкреЗрдкрд░- II рдФрд░ рдкреЗрдкрд░- рдореЗрдВ рдкреНрд░рддреНрдпреЗрдХ рдЧрд▓рдд рдЙрддреНрддрд░ рдХреЗ рд▓рд┐рдП 0.50 рдЕрдВрдХ рдХрд╛ рдирдХрд╛рд░рд╛рддреНрдордХ рдЕрдВрдХрди рд╣реЛрдЧрд╛ред III.

     Indicative Syllabus (Tier-I):

  • Tier-I: General Intelligence & Reasoning: It would include questions of both verbal and non-verbal type. This component may include questions on analogies, similarities and differences, space visualization, spatial orientation, problem solving, analysis, judgment, decision making, visual memory, discrimination, observation, relationship concepts, arithmetical reasoning and figural classification, arithmetic number series, non-verbal series, coding and decoding, statement conclusion, syllogistic reasoning etc. The topics are, Semantic Analogy, Symbolic/Number Analogy, Figural Analogy, Semantic Classification, Symbolic/Number Classification, Figural Classification, Semantic Series, Number Series, Figural Series, Problem Solving, Word Building, Coding & de-coding, Numerical Operations, symbolic Operations, Trends, Space Orientation, Space Visualization, Venn Diagrams, Drawing inferences, Punched hole/ pattern- folding& un-folding, Figural Pattern-folding and completion, Indexing, Address matching, Date & city matching, Classification of centre codes/roll numbers, Small & Capital letters/numbers coding, decoding and classification, Embedded Figures, Critical thinking, Emotional Intelligence, Social Intelligence.
    • General Awareness: Questions in this component will be aimed at testing the candidatesтАЩ general awareness of the environment around him and its application to society.   Questions will also be designed to test knowledge of current events and of such matters of every day observations and experience in their scientific aspect as may be expected of any educated person. The test will also include questions relating to India and its neighbouring countries especially pertaining History, Culture, Geography, Economic Scene, General Policy & Scientific Research.
  • Quantitative Aptitude: The questions will be designed to test the ability of appropriate use of numbers and number sense of the candidate. The scope of the test will be computation of whole numbers, decimals, fractions and relationships between numbers, Percentage. Ratio & Proportion, Square roots, Averages, Interest, Profit and Loss, Discount, Partnership Business, Mixture and Alligation, Time and distance, Time & Work, Basic algebraic identities of School Algebra & Elementary surds, Graphs of Linear Equations, Triangle and its various kinds of centres, Congruence and similarity of triangles, Circle and its chords, tangents, angles subtended by chords of a circle, common tangents to two or more circles, Triangle, Quadrilaterals, Regular Polygons, Circle, Right Prism, Right Circular Cone, Right Circular Cylinder, Sphere, Hemispheres, Rectangular Parallelepiped, Regular Right Pyramid with triangular or square base, Trigonometric ratio, Degree and Radian Measures, Standard Identities, Complementary angles, Heights and Distances, Histogram, Frequency polygon, Bar diagram & Pie chart.
    • English Comprehension: CandidatesтАЩ ability to understand correct English, his basic comprehension and writing ability, etc. would be tested.
    • The questions in Parts A, B, & D will be of a level commensurate with the essential qualification viz. Graduation and questions in Part-C will be of 10th standard level.

6.2            Indicative Syllabus (Tier-II):

  • Module-I of Session-I of Paper-I (Mathematical Abilities):Number Systems: Computation of Whole Number, Decimal and Fractions, Relationship between numbers.Fundamental arithmetical operations: Percentages, Ratio and Proportion, Square roots, Averages, Interest (Simple and Compound), Profit and Loss, Discount, Partnership Business, Mixture and Alligation, Time and distance, Time and work.Algebra: Basic algebraic identities of School Algebra and Elementary surds (simple problems) and Graphs of Linear Equations.Geometry: Familiarity with elementary geometric figures and facts: Triangle and its various kinds of centres, Congruence and similarity of triangles, Circle and its chords, tangents, angles subtended by chords of a circle, common tangents to two or more circles.Mensuration: Triangle, Quadrilaterals, Regular Polygons, Circle, Right Prism, Right Circular Cone, Right Circular Cylinder, Sphere, Hemispheres, Rectangular Parallelepiped, Regular Right Pyramid with triangular or square Base.Trigonometry: Trigonometry, Trigonometric ratios, Complementary angles, Height and distances (simple problems only) Standard Identities like sin2ЁЭЬГ + cos2ЁЭЬГ=1 etc.Statistics and probability: Use of Tables and Graphs: Histogram, Frequency polygon, Bar-diagram, Pie-chart; Measures of central

tendency: mean, median, mode, standard deviation; calculation of simple probabilities.

 Module-II of Section-I of Paper-I (Reasoning and General Intelligence):

  • Questions of both verbal and non-verbal type. These will include questions on Semantic Analogy, Symbolic operations, Symbolic/ Number Analogy, Trends, Figural Analogy, Space Orientation, Semantic Classification, Venn Diagrams, Symbolic/ Number Classification, Drawing inferences, Figural Classification, Punched hole/ pattern-folding & unfolding, Semantic Series, Figural Pattern- folding and completion, Number Series, Embedded figures, Figural Series, Critical Thinking, Problem Solving, Emotional Intelligence, Word Building, Social Intelligence, Coding and de-coding, Numerical operations, Other sub-topics, if any.

Module-I of Section-II of Paper-I (English Language And Comprehension):

  • Vocabulary, grammar, sentence structure, synonyms, antonyms and their correct usage; Spot the Error, Fill in the Blanks, Synonyms/ Homonyms, Antonyms, Spellings/ Detecting mis-spelt words, Idioms & Phrases, One word substitution, Improvement of Sentences, Active/ Passive Voice of Verbs, Conversion into Direct/ Indirect narration, Shuffling of Sentence parts, Shuffling of Sentences in a passage, Cloze Passage, Comprehension Passage. To test comprehension, three or more paragraphs will be given and questions based on those will be asked. At least one paragraph should be a simple one based on a book or a story and the other two paragraphs should be on current affairs, based on a report or an editorial.

Module-II of Section-II of Paper-I (General Awareness):

  • Questions are designed to test the candidatesтАЩ general awareness of the environment around them and its application to society. Questions are also designed to test knowledge of current events and of such matters of everyday observation and experience in their scientific aspect as may be expected of an educated person. The test will also include questions relating to India and its neighboring countries especially pertaining to History, Culture, Geography, Economic Scene, General policy and scientific research.

Module-I of Section-III of Paper-I (Computer Proficiency):

  • Computer Basics: Organization of a computer, Central Processing Unit (CPU), input/ output devices, computer memory, memory organization, back- up devices, PORTs, Windows Explorer. Keyboard shortcuts.
    • Software: Windows Operating system including basics of Microsoft Office like MS word, MS Excel and Power Point etc..
    • Working with Internet and e-mails: Web Browsing & Searching, Downloading & Uploading, Managing an E-mail Account, e-Banking.
  • Basics of networking and cyber security: Networking devices and protocols, Network and information security threats (like hacking, virus, worms, Trojan etc.) and preventive measures.
ЁЯСо

рдЗрдиреНрд╣реЗ рдмрд┐рдЬрдиреЗрд╕ рдФрд░ рдЯреЗрдХреНрдиреЛрд▓реЙрдЬреА, Movies рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рд▓рд┐рдЦрдирд╛ рдХрд╛рдлреА рдкрд╕рдВрдж рд╣реИред рдЗрдиреНрд╣реЛрдВрдиреЗ B.tech рдФрд░ MBA рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИ, рдЗрдирдХреА рд▓рд┐рдЦреА рд╣реБрдИ рд▓реЗрдЦ рдХрдИ рдЕрдЪреНрдЫреЗ рдмрдбрд╝реЗ рд╡реЗрдмрд╕рд╛рдЗрдЯ рдкрд░ рдкреНрд░рдХрд╛рд╢рд┐рдд рд╣реБрдИ рд╣реИ, рдУрд░ 6 рд╕рд╛рд▓ рдХрд╛ experience рд╣реИ рдЕрднреА рдпреЗ рдПрдХ freelance рдХреЗ рддреМрд░ рдкрд░ рдпрд╣рд╛рдВ рдХрд╛рдо рдХрд░ рд░рд╣реА рд╣реИ .

Category: Sarkari Alert ssc

About ЁЯСотАНтЩАя╕Прд░рд╛рдЗрдЯрд░рд░рд┐рдпрд╛

рдЗрдиреНрд╣реЗ рдмрд┐рдЬрдиреЗрд╕ рдФрд░ рдЯреЗрдХреНрдиреЛрд▓реЙрдЬреА, Movies рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рд▓рд┐рдЦрдирд╛ рдХрд╛рдлреА рдкрд╕рдВрдж рд╣реИред рдЗрдиреНрд╣реЛрдВрдиреЗ B.tech рдФрд░ MBA рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИ, рдЗрдирдХреА рд▓рд┐рдЦреА рд╣реБрдИ рд▓реЗрдЦ рдХрдИ рдЕрдЪреНрдЫреЗ рдмрдбрд╝реЗ рд╡реЗрдмрд╕рд╛рдЗрдЯ рдкрд░ рдкреНрд░рдХрд╛рд╢рд┐рдд рд╣реБрдИ рд╣реИ, рдУрд░ 6 рд╕рд╛рд▓ рдХрд╛ experience рд╣реИ рдЕрднреА рдпреЗ рдПрдХ freelance рдХреЗ рддреМрд░ рдкрд░ рдпрд╣рд╛рдВ рдХрд╛рдо рдХрд░ рд░рд╣реА рд╣реИ .

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *